O realismo nominal como obstáculo na aprendizagem da leitura.

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	CARRAHER, Terezinha Nunes
Outros autores:	REGO, Lúcia Lins Browne
Formato:	Artigos
Idioma:	Português
Assuntos:	PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO JEAN PIAGET-PSICOLOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL TEORIA DA APRENDIZAGEM LEITURA
Acceso en liña:	/ConteudoDigital/20180710_cadernosdepesquisa_n.39nov1981_p.3_10_.pdf
Localización:	AP
Citação:	Cadernos de Pesquisa, São Paulo, SP: n.39, Nov./1981, p.3-10.

Descripción
Descrición non dispoñible

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