Artigos

O realismo nominal como obstáculo na aprendizagem da leitura.

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: CARRAHER, Terezinha Nunes
Beste egile batzuk: REGO, Lúcia Lins Browne
Formatua: Artigos
Hizkuntza:Português
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:/ConteudoDigital/20180710_cadernosdepesquisa_n.39nov1981_p.3_10_.pdf
Kokapena:AP
Citação:Cadernos de Pesquisa, São Paulo, SP: n.39, Nov./1981, p.3-10.